為深入貫徹落實黨的二十大精神，將“五育融合促進心理健康”理念轉化為實際行動，拓展學生對心理健康的關注度、知識水平與實用技能，切實提高心理素質水平，近期，學校舉辦了“五育潤心 沐光同行”心理情景劇大賽，來自全校八個學院十支參賽團隊參加了大賽。400余名師生代表現(xiàn)場觀看了比賽。
校園心理情景劇是基于心理劇的理論基礎之上發(fā)展而來，是一種富有成效和極具特色的團體心理輔導方式。本次心理情景劇大賽以“五育潤心 沐光同行”為主題，各參賽隊自編自導自演的心理情景劇，通過情景表演生動再現(xiàn)了大學生在環(huán)境適應、人際交往、學習生活等方面存在的心理“沖突”與“療愈”過程。劇目《讓花成花讓樹成樹把自己還給自己》講述了從小被母親忽視的張盼娣（劇中人名）在父親和老師、朋友們的幫助下，面朝陽光，最終做回了真實的自己；劇目《被討厭的勇氣》講述了不敢開口拒絕，甚至不敢向別人表達自己感受和想法的陶好同學（劇中人名），在學校心理驛站的支持和幫助下，意識到自己人際交往方面存在的問題，進行自我改變，逐漸與周圍同學關系更加融洽，內心世界也越發(fā)成熟豁達。兩個劇目中演員們的表演質樸真實、富有感染力，獲得了評委和觀眾們的一致好評，最終在十支參賽隊伍中脫穎而出，榮獲一等獎。
本次心理情景劇大賽，在“以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心、以勞健心”五育并舉中全面促進學生心理健康，同學們通過“自己演”和“演自己”，把“小困惑”用“心理劇”的形式表現(xiàn)出來，在劇中融入心理學的知識原理和技巧，引發(fā)師生們的共鳴與思考，也讓參與表演的同學增進了情感和友誼，獲得自我成長，體現(xiàn)了良好的心理健康教育意義。
