學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，以教育家精神引領(lǐng)高素質(zhì)青年教師發(fā)展，助推新時(shí)代青年教師成長(zhǎng)成才。
突出立德樹(shù)人第一要?jiǎng)?wù)，抓好青年教師思想政治教育，大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，引領(lǐng)青年教師深入學(xué)習(xí)“人民教育家”、教書(shū)育人楷模、最美教師等先進(jìn)事跡，舉辦教育家精神宣講報(bào)告會(huì)、“馬克思主義·青年說(shuō)”等學(xué)習(xí)論壇，開(kāi)設(shè)以青年教師為主體的紅色黨史、校史研修班，引導(dǎo)青年教師傳承學(xué)校百年紅色基因和師范光榮傳統(tǒng)，厚植青年教師家國(guó)情懷。
堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，在青年教師培養(yǎng)過(guò)程中既注重“經(jīng)師”培養(yǎng)，又注重“人師”培育，深入推進(jìn)落實(shí)師德宣傳、師德教育、師德考核等工作，將師德師風(fēng)要求貫穿青年教師入職、晉升、評(píng)優(yōu)等全過(guò)程，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)齊抓共管、學(xué)院具體落實(shí)、教師自我約束的師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)青年教師在教書(shū)育人中涵養(yǎng)高尚師德和教育家精神。
注重職業(yè)信仰第一引領(lǐng)，每年舉辦教師節(jié)慶祝大會(huì)，表彰在教書(shū)育人等各項(xiàng)工作中取得突出成績(jī)的教師個(gè)人和先進(jìn)集體，舉行新入職教師“教育家精神”宣誓儀式，增強(qiáng)青年教師的職業(yè)榮譽(yù)感和育人責(zé)任感，教育引導(dǎo)教師爭(zhēng)做教育家精神的宣傳弘揚(yáng)者、身體力行者。
培育教書(shū)育人第一能力，引領(lǐng)青年教師持續(xù)開(kāi)展好黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)，為新入職教師配備教學(xué)導(dǎo)師、科研導(dǎo)師，不斷完善崗前培訓(xùn)、在職教育、初任學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)進(jìn)修、掛職鍛煉五位一體的青年教師培養(yǎng)體系，遵循青年教師成長(zhǎng)規(guī)律，定制“青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃”，定期邀請(qǐng)青年教師“做客”官微專欄和成長(zhǎng)沙龍，發(fā)揮青年教師教學(xué)創(chuàng)新大賽的以賽促學(xué)作用，建立“重師德師風(fēng)、重真才實(shí)學(xué)、重質(zhì)量貢獻(xiàn)”考核評(píng)估機(jī)制，暢通新教師成長(zhǎng)渠道，助力青年教師提升教學(xué)素質(zhì)能力。
